Hukum Internasional dan Hukum Dunia

<p><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="MsoNormal"> <b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Hukum Internasional dan Hukum Dunia<o:p></o:p></span></b></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Hukum Internasional didasarkan atas pikiran adanya masyarakat internasional yang terdiri atas sejumlah negara yang berdaulat dan merdeka dalam arti masing-masing berdiri sendiri yang satu tidak dibawah kekuasaan lain sehingga merupakan suatu tertib hukum koordinasi antara anggota masyarakat internasional yang sederajat.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Hukum Dunia berpangkal pada dasar pikiran lain. Dipengaruhi analogi dengan Hukum Tata Negara (constitusional law), hukum dunia merupakan semacam negara (federasi) dunia yang meliputi semua negara di dunia ini. Negara dunia secara hirarki berdiri di atas negara-negara nasional. Tertib hukum dunia menurut konsep ini merupakan suatu tertib hukum subordinasi.</span></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj01E-Kh5Msa9ANi4XBaAQJvs1_RqaBFpNrrHnjUGnZ-gxU_c77hmMoh8DBE8Sgbm7ewcTNxdQcaYie-zSxDxORSCor8r4cIxo2cmngb_2DST87BYbYWujCKCGJsF3M3u0GmAht6uDtBuI/s1600/hukum+internasional.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj01E-Kh5Msa9ANi4XBaAQJvs1_RqaBFpNrrHnjUGnZ-gxU_c77hmMoh8DBE8Sgbm7ewcTNxdQcaYie-zSxDxORSCor8r4cIxo2cmngb_2DST87BYbYWujCKCGJsF3M3u0GmAht6uDtBuI/s1600/hukum+internasional.jpg" /></a></div> <o:p></o:p><br /> <div class="MsoNormal"> <b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Masyarakat dan Hukum Internasional<o:p></o:p></span></b></div> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Adanya masyarakat-masyarakat Internasional sebagai landasan sosiologis hukum internasional.<o:p></o:p></span></li> </ul> <ol start="1" type="1"> <li class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Adanya suatu masyarakat Internasional. Adanya masyarakat internasional ditunjukkan adanya hubungan yang terdapat antara anggota masyarakat internasional, karena adanya kebutuhan yang disebabkan antara lain oleh pembagian kekayaan dan perkembangan industri yang tidak merata di dunia seperti adanya perniagaan atau pula hubungan di lapangan kebudayaan, ilmu pengetahuan, keagamaan, sosial dan olah raga mengakibatkan timbulnya kepentingan untuk memelihara dan mengatur hubungan bersama merupakan suatu kepentingan bersama. Untuk menertibkan, mengatur dan memelihara hubungan Internasional inilah dibutuhkan hukum dunia menjamin unsur kepastian yang diperlukan dalam setiap hubungan yang teratur. Masyarakat Internasional pada hakekatnya adalah hubungan kehidupan antar manusia dan merupakan suatu kompleks kehidupan bersama yang terdiri dari aneka ragam masyarakat yang menjalin dengan erat.<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Asas hukum yang bersamaan sebagai unsur masyarakat hukum internasional. Suatu kumpulan bangsa untuk dapat benar-benar dikatakan suatu masyarakat Hukum Internasional harus ada unsur pengikat yaitu adanya asas kesamaan hukum antara bangsa-bangsa di dunia ini. Betapapun berlainan wujudnya hukum positif yang berlaku di tiap-tiap negara tanpa adanya suatu masyarakat hukum bangsa-bangsa merupakan hukum alam (naturerech) yang mengharuskan bangsa-bangsa di dunia hidup berdampingan secara damai dapat dikembalikan pada akal manusia (ratio) dan naluri untuk mempertahankan jenisnya.<o:p></o:p></span></li> </ol> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kedaulatan Negara : Hakekat dan Fungsinya Dalam Masyarakat Internasional.<o:p></o:p></span></li> </ul> <div class="MsoNormal"> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Negara dikatakan berdaulat (sovereian) karena kedaulatan merupakan suatu sifat atau ciri hakiki negara. Negara berdaulat berarti negara itu mempunyai kekuasaan tertentu. Negara itu tidak mengakui suatu kekuasaan yang lebih tinggi daripada kekuasaannya sendiri dan mengandung 2 (dua) pembatasan penting dalam dirinya:<o:p></o:p></span></div> <ol start="1" type="1"> <li class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kekuasaan itu berakhir dimana kekuasaan suatu negara lain mulai.<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kekuasaan itu terbatas pada batas wilayah negara yang memiliki kekuasaan itu.<o:p></o:p></span></li> </ol> <div class="MsoNormal"> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Konsep kedaulatan, kemerdekaan dan kesamaan derajat tidak bertentangan satu dengan lain bahkan merupakan perwujudan dan pelaksanaan pengertian kedaulatan dalam arti wajar dan sebagai syarat mutlak bagi terciptanya suatu masyarakat Internasional yang teratur.<o:p></o:p></span></div> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Masyarakat Internasional dalam peralihan: perubahan-perubahan dalam peta bumi politik, kemajuan teknologi dan struktur masyarakat internasional.<o:p></o:p></span></li> </ul> <div class="MsoNormal"> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Masyarakat Internasional mengalami berbagai perubahan yang besar dan pokok ialah perbaikan peta bumi politik yang terjadi terutama setelah </span><span style="text-decoration: none; text-underline: none;">Perang</span> Dunia II<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">. Proses ini sudah dimulai pada permulaan abad XX mengubah pola kekuasaan politik di dunia. Timbulnya negara-negara baru yang merdeka, berdaulat dan sama derajatnya satu dengan yang lain terutama sesudah Perang Dunia<o:p></o:p></span></div> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perubahan Kedua ialah kemajuan teknologi.<o:p></o:p></span></li> </ul> <div class="MsoNormal"> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kemajuan teknologi berbagai alat perhubungan menambah mudahnya perhubungan yang melintasi batas negara.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perkembangan golongan ialah timbulnya berbagai organisasi atau lembaga internasional yang mempunyai eksistensi terlepas dari negara-negara dan adanya perkembangan yang memberikan kompetensi hukum kepada para individu. Kedua gejala ini menunjukkan bahwa disamping mulai terlaksananya suatu masyarakat internasional dalam arti yang benar dan efektif berdasarkan asas kedaulatan, kemerdekaan dan persamaan derajat antar negara sehingga dengan demikian terjelma Hukum Internasional sebagai hukum koordinasi, timbul suatu komplek kaedah yang lebih memperlihatkan ciri-ciri hukum subordinasi.<o:p></o:p></span></div> <br /> <div class="MsoNormal"> <br /></div> </div> </p>

Hukum Internasional dan Hukum Dunia Hukum Internasional didasarkan atas pikiran adanya masyarakat internasional yang terdiri atas sejuml...

KONSELING PENDEKATAN KOGNITIF-BEHAVIROAL

<p><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">DARI BEHAVIORISME KE KONSTRUKTIVISME<o:p></o:p></span></b></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><br /></span></b></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">KONSELING PENDEKATAN KOGNITIF-BEHAVIROAL<o:p></o:p></span></b></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Pendekatan ini bersumber dari psikologi behavioral (perilaku) dan memiliki tiga karakteristik : pemecahan masalah (problem solving), pendekatan perubahan terfokus (change focused approach) untuk mengahadapi klien; penghormatan terhadap nilai ilmiah; dan memiliki perhatian yang lebih terhadap proses kognitif-alat untuk mengontrol dan memonitor tingkah laku mereka.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Akar Pendekatan Kognitif-Behavioral<o:p></o:p></span></b></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBtcjYrhPlvLGpJSnArGpOAG3QPZwWkcDM0OasmMpT_j0yEFwpeibtBz2esCcykF6XHYS1DvrCLLfM40nuZtijebLcMRy3pxsi4EO05K1rEfRjEyWhIXO_8VMbpZS3duSEPoHBgHPrU8Y/s1600/KONSELING+PENDEKATAN+KOGNITIF-BEHAVIROAL.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBtcjYrhPlvLGpJSnArGpOAG3QPZwWkcDM0OasmMpT_j0yEFwpeibtBz2esCcykF6XHYS1DvrCLLfM40nuZtijebLcMRy3pxsi4EO05K1rEfRjEyWhIXO_8VMbpZS3duSEPoHBgHPrU8Y/s200/KONSELING+PENDEKATAN+KOGNITIF-BEHAVIROAL.jpg" width="200" /></a></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">            </span></b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Untuk memahami karakteristik konseling kognitif-behavioral, merupakan keharusan untuk meniliti sumber historis dalam disiplin keilmuan psikologi akademis. Dimensi behavioral dalam pendekatan kognitif-behavioral bersumber dari psikologi behavioral, yang diketahui secara luas, diciptakan oleh J.B.Watson, khususnya melalui publikasi <i>Psychology from the Standpoint of a Behaviorist</i> pada 1919.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">            Manifesto behavioral Watson meyakinkan banyak koleganya, terutama di AS, dan untuk tiga puluh tahun kemudian aliran utama psikologi akademis didominasi oleh ide aliran behavioral. Mereka mengambil posisi yang menyatakan bahwa semua percayaan dan kebiasaan yang ditunjukkan oleh seseorang bersifat dipelajari, dan karena itu tugas paling penting dari psikologi adalah cara menemukan orang belajar.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">            Dalam analisis terhadap akar behaviorisme, Bakan (1970) menunjukkan bahwa behavioris seperti Skinner tumbuh dilingkungan yang penuh hewan dan mesin, dan karena itu tidak diragukan lagi mengapa ia tertarik dengan ide melaksanakan eksperimen laboratorium terhadap hewan kecil.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Walaupun diawal kemunculannya pada 1930-an dan 1940-an aliran behaviorisme dipandang oleh mereka yang terlibat dalam konseling dan psikoterapi merupakan visi dan citra manusia yang kering dan tidak sesuai, adalah esensial untuk mengakui pengaruhnya yang dalam terhadap para psikolog AS.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Aplikasi Ide Behavioral dalam Praktik Klinis<o:p></o:p></span></b></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">            </span></b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Skinner  (1953) menemukan bahwa ketika para binatang diberi hadiah atau hukuman secara acak, tanpa ada hubungan antara perilaku aktual mereka denga hasilnya, dalam arti makanan, mereka mulai mendapatkan perilaku ritualistik atau obessional.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">            Aplikasi terkini dari ide bahavioral daalm terapi terlihat dengan jelas pada pengkondisian operan model pembelajaran Skinner, yang indikasi praktisnya dapat dilihat dikasus Ayllon dan Azrin (1968), dan terhadap model pengkondisian kalsik Pavlov, yang emnghadirakn dasar pemikiran untuk teknik desensitisasi sistematis (systematic desensitization) yang digunakan oleh Wolpe.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Metode Behavioral dalam Konseling<o:p></o:p></span></b></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">            </span></b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Modifikasi perilaku adalah sebuah teknik yang berangkat dari konsepsi Skinnerian bahwa dalam setiap situasi atau dalam merespon setiap stimulus, seseorang sudah memiliki perbendaharaan respons yang mungkin sesuai dengan stimulus tersebut, dan mengeluarkan perilaku yang dikuatkan atau diberi ganjaran. Diaplikasikan kepada individu dengan perilaku bermasalh, ide ini menyatakan bahwa sesuatu yang berguna untuk memberikan hadiah atau meguatkan perilaku yang diharapkan, dan mengacuhkan perilaku yang tidak diharapkan. Jika perilaku tidak segera diberikan penguatan, maka akan berlangsung proses penghapusan dan secara perlahan akan menguras perbendaharaan yang ada.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Modifikasi perilaku dalam kasus bulimia.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Makan berlebihan yang kemudian dimuntahkan kembaliadalah karakteristik kondisi yang disebut sebagai bulimia nervousa. Termasuk dalam fase awal perawatannya adalah swa-monitor perilaku makannya secara cermat untuk waktu tiga minggu. Dia menulisakan apa yang dimakannya, seberapa banyak yang diambil tiap makan, dan berapa kali ia memuntahkan makanannya selama atau sesudah tiap bersantap.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Mengkombinasikan Teknik Behavioral dan Kognitif dalam Kasus kecemasan Penampilan Olahraga.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Houghton (1991) telah mempublikasikan laporan kasus penanganan yang dilakukannya terhadap para atlet elite yang menderita kecemasan yang berhubungan dengan penampilannya. Atlet yang dilaporkannya adalah seorang pemanah pria yang telah mewakili negaranya dalam ajang olimpiade dan kompetensi kejuaraan dunia. Menindak lanjuti analisis informasi dasar ini, ia diperkenalkan kepada metode relaksasi progresif dan diajarkan teknik visualisasi yang menyertakan cognitif rehearsal penampilam yang bagus.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Elemen kognitif <o:p></o:p></span></b></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Beck (1976) mendeskripsikan kognisi kritik-diri ini sebagai “pemikiran otomatis” dan mulai memandang mereka sebagai salah satu kunci menuju terapi yang sukses. Ketika seorang klien dapat dibantu untuk memperhatikan “dialog internal”, yaitu aliran pemikiran otomatis yang mengiringi dan membimbing aksi mereka, maka mereka akan dapat memilih pernyataan diri yang tepat, dan jika perlu menemukakan pemikiran dan ide baru yang akan mengarah kepada hidup yang lebih memuaskan.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Proses Kognitif<o:p></o:p></span></b></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">            </span></b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Model terbaik yang dikenal dalam pemrosesan kognitif yang digunakan konselor kognitif-behavioral milik Beck (1976), dikenal dengan model distorsi kognitif. Dalam kerja ini, pengalaman berupa ancaman akan berakibat pada hilangnya kemampuan untuk memproses informasi secara efektif.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">            Model distorsi pemrosesan kognitif dalam banyak hal mirip denagn ide pemikiran proses berpikir primer freudian. Freud menganggap manusia mampu melakukan pemikiran yang rasional dan logis, tapi pada saat yang sama juga sangat terbuka terhadap pemikiran proses primer yang berkembang kurang matang, dalam arti pemikiran masih didominasi oleh kebutuhan emosional.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Kandungan Kognitif<o:p></o:p></span></b></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">            Tujuan utama dari sebagian besar karya kognitif-behavioral adalah untuk menggantikan keyakinan yang memberikan kontribusi kepada perilaku <i>self-defeating</i> dengan keyakinan yang diasosiasikan dengan penerimaan diri (<i>self-acceptance</i>) dan pemecahan masalah yang konstruktif.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Teknik dan Metoda Konseling Kognitif-Behavioral<o:p></o:p></span></b></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">            Pendekatan kognitif-behavioral berorientasi kepada tindakan klien yang menghasilkan perubahan. Kecenderungan dalam kognitif-behavioral adalah dilaksanakannya pendekatan ini dalam sebuah program yang terstuktur langkah demi langkah. Program seperti ini dapat mencakup :<o:p></o:p></span></div> <ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1"> <li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Menciptakan hubungan yang sangat dekat dan aliansi kerja antara konselor dan<o:p></o:p></span></li> </ol> <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: 0.25in;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">klien. Menjelaskan dasar pemikiran dari penanganan yang akan diberikan.<o:p></o:p></span></div> <ol start="2" style="margin-top: 0in;" type="1"> <li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Menilai masalah. Mengidentifikasi, mengukur frekuensi, intensitas dan keyakinan masalah perilaku dan kognisi.<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Menetapkan target perubahan. Hal ini seharusnya dipilih oleh klien dan harus jelas, spesifik dan dapat di capai.<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Penerapan teknik kognitif dan behavioral (perilaku)<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Memonitor perkembangan dengan menggunakan penilaian berjalan terhadap perilaku sasaran.<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Mengakhiri dan merancang program lanjutan untuk menguatkan generalisasi dari apa yang didapat.<o:p></o:p></span></li> </ol> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Person berpendapat bahwa merupakan suatu hal yang berguna dalam pendekatan kognitif-behavioral untuk mengintegrasikan semua informasi ini dalam kesatuan formulasi atau konseptualisasi kasus. Ini adalah jenis teori mini kepribadian klien dan permasalahannya. Persons menyatakan ketika konselor telah mengkonseptualisasikan kasus tersebut secara penuh, maka rintangan dalam melakukan perawatan baru akan tampak dank arena itu dapat dihilangkan.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Konselor kognitif-behavioral biasanya akan menggunakan berbagai teknik intervensi untuk mendapatkan kesepakatan perilaku sasaran dengan klien. Teknik yang biasanya digunakan adalah :<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> <!--[if !supportLists]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">      </span></span><!--[endif]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Menantang keyakinan irasional.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> <!--[if !supportLists]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">      </span></span><!--[endif]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Membimbing kemabali isu; misalnya, menerima kondisi emosional internal sebagai sesuatu yang menarik ketimbang sesutau yang menakutkan.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> <!--[if !supportLists]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">      </span></span><!--[endif]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Mengulang kembali penggunaan beragam pernyataan diri dalam <i>role play</i> dengan konselor.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> <!--[if !supportLists]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">      </span></span><!--[endif]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Mencoba penggunaan berbagai pernyataan diri yang berbeda dalam situasi riil.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> <!--[if !supportLists]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">5.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">      </span></span><!--[endif]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Mengukur perasaan; misalnya, dengan menempatkan perasaan cemas yang ada saat ini dalam skala 0-100.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> <!--[if !supportLists]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">6.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">      </span></span><!--[endif]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Menghentikan pikiran. Ketimbang membiarkan pikiran cemas atau obsesional “mengambil alih”, lebih baik klien belajar untuk menghentikan mereka dengan cara seperti menyabetkan karet ke pergelangan tangan.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> <!--[if !supportLists]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">7.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">      </span></span><!--[endif]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Desensitisasi sistematis. Digantikan respons takut dan cemas dengan respons relaksasi yang telah dipelajari. Konselor membawa klien melewati tingkatan hierarki situasi untuk melenyapkan rasa takut.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> <!--[if !supportLists]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">8.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">      </span></span><!--[endif]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Pelatihan keterampilan social atau asertifikasi.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> <!--[if !supportLists]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">9.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">      </span></span><!--[endif]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Penugasan pekerjaan rumah. Mempraktikan perilaku baru dan strategi kognitif antara sesi terapi.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> <!--[if !supportLists]--><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">10.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">  </span></span><!--[endif]--><i><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Invivo exposure</span></i><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">. Memasuki situasi paling menakutkan dengan didampingi oleh konselor misalnya mengunjungi pertokoan dengan klien yang menderita agrofobia. Peran konselor adalah memotivasi klien menggunakan teknik kognitif-behavioral untuk mengatasi situasi tersebut.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Sebuah Penilaian Terhadap Pendekatan Kognitif-Behavioral<o:p></o:p></span></b></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Konsep dan metoda kognitif-behavioral telah membuat kontribusi besar dalam bidang konseling. Ketertarikan banyak konselor kepada pendekatan kognitif-behavioral dikarenakan pendekatan ini langsung dan praktis, serta lebih menekankan pada aksi. Efektivitas terapi kognitif-behavioral terhadap beragam kondisi telah dikonfirmasikan lebih dari cukup dalam litelatur riset.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Walaupun demikian, ada dua bidang teoritis signifikan yang menjadikan pendekatan kognitif-behavioral terbuka untuk dikritik. Yang pertama berkenaan dengan konsep hubungan terapeutik. Terapis aliran kognitif-behavioral menganggap terjalinnya hubungan yang baik dengan klien merupakan keharusan. Isu kedua yang mepresentasikan dilemma teoritis bagi konselor aliran kognitif-behavioral berkenaan dengan cara kognisi (kesadaran) itu dipahami dan dikonseptualisasikan. Prinsip dasar dalam pendekatan ini adalah perubahan dalam berpikir dapat menghasilkan perubahan dalam perilaku.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Revolusi Konstruktivis<o:p></o:p></span></b></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">            Mungkin kontruktivisme dapat dikarakterisasikan berdasarkan tiga asumsi mendasar. Pertama, seseorang dianggap sebagai <i>active knower</i> yang secara sengaja melibatkan diri dalam memahami dunianya. Kedua, bahasa berfungsi sebagai wadah untuk tempat seseorang mengkonstruksikan pemahamannya tentang dunia. Ketiga, adanya perkembangan dalam kapasitas manusia untuk mengkonstruksi dunia mereka.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <u><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Perbandingan antara Kognitif dan Pendekatan Konstruktivis Konseling<o:p></o:p></span></u></div> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;"> <tbody> <tr> <td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 2.05in;" valign="top" width="197"> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Fitur<o:p></o:p></span></div> </td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 2.05in;" valign="top" width="197"> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Terapi Kognitif Tradisional<o:p></o:p></span></div> </td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 2.05in;" valign="top" width="197"> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Terapi Konstruktivis<o:p></o:p></span></div> </td> </tr> <tr style="height: 32.9pt; mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 32.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 2.05in;" valign="top" width="197"> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Sasaran intervensi dan penilaian<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Fokus temporal<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Tujuan dari perawatan<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Gaya terapi<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Peran terapis<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Interpretasi emosi<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Pemahaman terhadap “resistansi klien”<o:p></o:p></span></div> </td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 32.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 2.05in;" valign="top" width="197"> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Pikiran otomatis yang terisolasi atau keyakinan yang irasional<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Ada<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Korektif menghilang disfungsi<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Sangat direktif dan psikoedukatif<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Persuasive, analitis, instruktif secara teknik<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Emosi negative merupakan hasil dari pemikiran yang terdistorsi merepresentasikan masalah untuk dikontrol<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Kurang memotivasi, dipandang sebagai disfungsi sosial<o:p></o:p></span></div> </td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 32.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 2.05in;" valign="top" width="197"> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Sistem gagasan, narasi personal<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Ada, namun lebih menekankan pada perkembangan<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Kreatif memfasilitasi perkembangan<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Kurang terstruktur dan lebih bersifat eksplorasi<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Reflektif, sangat personal<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Emosi negative adalah sinyal informative untuk menantang gagasan yang sudah eksis untuk dihormati<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Usaha untuk melindungi proses penyusunan inti<o:p></o:p></span></div> </td> </tr> </tbody></table> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">            <o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Perintis utama sejarah terapi kontruktivisme adalah <i>personal construct psychology</i> yang ditemukan oleh Kelly (1955) dan kemudian dikembangkan oleh Bannister, Fransella, Mair dan para kolega mereka dan sebagian besar dilakukan Inggris (Banister dan Fransella 1985). Teori ini menyatakan bahwa orang memahami atau menginterpretasikan dunia melalui system gagasan diri.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <b><span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Terapi Berfokus Sosial<o:p></o:p></span></b></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">            Dalam beberapa tahun terakhir ini <i>solution-focused therapy </i>(terapi berfokus solusi) adalah pendekatan konseling dan psikoterapi kontruktivisme. Ulasan yang sangat bagus tentang terapi berfokus solusi dapat ditemukan dalam O’Connell (1998)<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"> <span lang="IN" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Terapi singkat berfokus solusi biasanya diasosiasikan sebagai hasil kerja Steve de Shazer di <i>Brief Family Therapy Centre</i> di Milwaukee, termasuk kelompokk kolega dan para kolabolator lainnya seperti Insoo Kim Berg dan Bill O’Hanlan de Shazer memiliki latar belakang pekerja social dan musik. Teori pendekatan berfokus solusi didasarkan kepada serangkaian strategi yang didesain untuk memungkinkan para klien mengartikulasikan dan bertindak berdasarkan cakupan solusi paling luas terhadap masalah mereka.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> <br /> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"> <br /></div> </div> </p>

DARI BEHAVIORISME KE KONSTRUKTIVISME KONSELING PENDEKATAN KOGNITIF-BEHAVIROAL Pendekatan ini bersumber dari psikologi behavioral (pe...

CONTOH MAKALAH SEL TUMBUHAN & SEL HEWAN

<p><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <b><span style="font-size: large;">MAKALAH<o:p></o:p></span></b></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <b><span style="font-size: large;">SEL TUMBUHAN & SEL HEWAN<o:p></o:p></span></b></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <br /></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <b>BAB I</b><o:p></o:p></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <b>PENDAHULUAN</b><br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div> <o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>1.1 Latar Belakang</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Sel merupakan kesatuan dasar sruktural dan fungsional makhluk hidup. Sebagai kesatuan struktural berarti makhluk hidup terdiri atas sel-sel. Makhluk hidup yang terdiri atas satu sel disebut makhluk hidup bersel tunggal (uniseluler = monoseluler) dan makhluk hidup yang terdiri dari banyak sel disebut makhluk hidup multiseluler. Sel sebagai unit fungsional berarti seluruh fungsi kehidupan/ aktivitas kehidupan (proses metabolisme, reproduksi, iritabilitas, digestivus, ekskresi dan lainnya) pada makhluk hidup bersel tunggal dan bersel banyak berlangsung di dalam tubuh yang dilakukan oleh sel.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>1.2 Batasan Masalah</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Adapun batasan masalah dalam makalah ini adalah:<o:p></o:p></div> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Mengidentifikasi sel prokariotik dan sel eukariotik<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Mengidentifikasi struktur dan fungsi organel sel<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Mengidentifikasi perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan<o:p></o:p></li> </ul> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>1.3 Tujuan Ingin Dicapai</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Adapun tujuan penulis dalam penulisan makalah ini adalah:<o:p></o:p></div> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Diharapkan dapat memahami struktur dan fungsi sel tumbuhan dan hewan dalam kehidupan.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Mengidentifikasi perbedaan struktur dan fungsi sel tumbuhan dan hewan dalam kehidupan.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Sebagai salah satu tugas yang dibebankan oleh guru mata pelajaran biologi.<o:p></o:p></li> </ul> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>1.4 Metode Yang Digunakan</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Metode deskriftif dengan teknik study kepustakaan atau literature, yaitu pengetahuan yang bersumber dari beberapa media tulis baik berupa buku, litelatur dan media lainnya yang tentu ada kaitannya masalah-masalah yang di bahas di dalam makalah ini.<o:p></o:p></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <b>BAB II</b><o:p></o:p></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <b>STRUKTUR DAN FUNGSI SEL</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>2.1. Struktur sel prokariotik dan eukariotik</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Istilah sel pertama kali dikemukakan oleh Robert Hooke, Ilmuwan Inggris, pada tahun 1665 yang berarti ruangan kosong. Ia meneliti sayatan gabus di bawah mikroskop yang terdiri atas ruangan-ruangan yang dibatasi oleh dinding. Hal tersebut benar karena sel-sel gabus merupakan sel-sel yang telah mati sehingga di dalam sel tersebut kosong, tidak berisi.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Pada tahun 1839, seorang biolog Perancis, Felix Durjadin meneliti beberapa jenis sel hidup dan menemukan isi dalam rongga sel yang penyusunnya disebut sarcode. Johanes Purkinje (1789-1869) mengadakan perubahan nama Sarcode menjadi protoplasma. Max Schultze (1825-1874), seorang anatomi mengemukakan protoplasma merupakan dasar fisik kehidupan.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Theodore Schwann (1801-1881), seorang pakar zoologi Jerman, meneliti secara cermat dan intensif sel-sel hewan; dan Mathias Schleiden (1804 1881), pakar botani Jerman meneliti sel-sel tumbuhan. Berdasarkan hasil pengamatannya, kedua peneliti tersebut mengemukakan bahwa baik tubuh hewan maupun tubuh tumbuhan terdiri atas sel-sel.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Perkembangan pengetahuan tentang sel tidak terlepas dari perkembangan ilmu di bidang lainnya. Dengan teknik pewarnaan secara histokimia dan penggunakan mikroskop elektron, terungkap bahwa di dalam sitoplasma, terdapat berbagai macam organel (organ kecil).<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Semua sel mempunyai sifat-sifat dasar secara umum. Semua sel dibatasi oleh membran plasma. Di dalamnya terdapat bahan semicair yang dinamakan sitosol yang mengandung organel-organel. Semua sel mengandung kromosom, yang membawa gen-gen (DNA, asam nukleat deoksiribosa). Semua sel mengandung ribosom yang merupakan organel kecil yang berfungsi membentuk protein menurut instruksi dari gen.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Berdasarkan keadaan intinya, sel dibedakan dalam dua macam, yaitu: sel prokariotik dan sel eukariotik. Pada sel prokariotik, materi inti (DNA) terdapat dalam nukleoid yang tidak dibatasi oleh membran inti. Contoh sel prokariotik ialah bakteri, dan gangang biru yang termasuk Monera. Sedangkan pada sel eukariotik terdapat membran inti, yang memisahkan materi inti (DNA dan protein histon membentuk kromosom) dari sitoplasma. Sel eukariotik dijumpai pada Tumbuhan, Hewan, Cendawan, dan Protista.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Sel bakteri dibatasi oleh membran plasma. Di dalamnya terdapat nukleoid (DNA) tanpa dibatasi oleh membran inti, dan ribosom (lihat Gambar 2.1 Di sebelah luar dari membran plasma terdapat dinding sel yang disusun oleh peptidoglikan (kompleks gula dan protein). Pada sebagian bakteri sel tersebut dibungkus oleh kapsul (disusun oleh gula). Bakteri mempunyai alat gerak berupa flagel. Pada permukaan sel bakteri terdapat pili yang dapat digunakan untuk menempel pada substratnya. Pada bakteri fotosintetik dan ganggang hijau biru terdapat klorofil yang tersebar dalam sitoplasma, tanpa membran yang membatasinya dengan bagian sel lainnya. Jadi, sel prokariotik ada yang mempunyai klorofil tetapi tidak dalam kloroplas (plastid yang berwarna hijau). Sel prokariotik mempunyai ukuran yang jauh lebih kecil (kurang lebih sepersepuluhnya) dari sel eukariotik. Pada sel tumbuhan, sel hewan, dan sel eukariotik lainnya, selain membran plasma yang membatasi sel dengan lingkungan luarnya, juga terdapat sistem membran dalam (internal) yang membatasi organel- organel di bagian dalam sel dengan sitoplasma (lihat Gambar 2.2). Nukleus (inti) dibatasi oleh membran inti sehingga bahan-bahan yang ada di dalamnya terpisah dari sitoplasma. Vakuola terpisah dari sitoplasma karena dibatasi oleh membran (tonoplas). Demikian juga pada organel bermembran lainnya, yang terpisah satu sama lain sehingga masing-masing organel menyelenggarakan reaksi-reaksi kimia secara terpisah. Dengan kata lain, sel eukariotik telah mengalami kompartementasi, terbagi dalam beberapa ruang.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Berdasarkan jumlah kromosom dan fungsinya, sel dibedakan ke dalam dua kelompok, yaitu sel somatik dan sel reproduktif. Sel somatik merupakan sel-sel penyusun tubuh, dengan jumlah kromosom 2n (diploid). Dalam proses pertumbuhan makhluk hidup multiseluler sel somatic mengalami proses pembelahan mitosis. Sel reproduktif berfungsi untuk perbanyakan makhluk hidup secara seksual. Sel ini dibentuk melalui proses meiosis sehingga mempunyai jumlah kromosom n (haploid).<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Bagian sel ada yang bersifat hidup dan ada yang mati. Bagian sel yang hidup dikenal sebagai protoplasma, terdiri atas inti dan sitoplasma. Bagian mati berupa dinding sel dan isi vakuola.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Sel-sel pada tubuh hewan dan tumbuhan termasuk dalam golongan sel eukariotik, sedangkan pada mikroorganisme ada yang eukariotik misalnya protozoa, protista, dan fungi. <st1:city w:st="on">Ada</st1:city> pula yang bersifat prokariotik misalnya pada bakteri dan ganggang biru.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>2.2. Struktur dan fungsi organel sel</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Sel merupakan kesatuan structural dan fungsional penyusun makhluk hidup yang dapat memperbanyak diri. Aktivitas yang ada dalam sel terjadi dalam organel-organel yang mendukung fungsi-fungsi tertentu.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Adapun fungsi dari bagian-bagian penyusun sel adalah sebagai berikut:<o:p></o:p></div> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"><b>2.2.1. Dinding sel. </b>Dinding sel bersifat permeabel, berfungsi sebagai pelindung dan pemberi bentuk tubuh. Sel-sel yang mempunyai dinding sel antara lain: bakteri, cendawan, ganggang (protista), dan tumbuhan. Kelompok makhluk hidup tersebut mempunyai sel dengan bentuk yang jelas dan kaku (rigid). Pada protozoa (protista) dan hewan tidak mempunyai dinding sel, sehingga bentuk selnya kurang jelas dan fleksibel, tidak kaku. Pada bagian tertentu dari dinding sel tidak ikut mengalami penebalan dan memiliki plasmodesmata, disebut noktah (titik).<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"><b>2.2.2. Membran plasma. </b>Membran plasma membatasi sel dengan lingkungan luar, bersifat semi/selektif permeabel, berfungsi mengatur pemasukan dan pengeluaran zat ke dalam dan ke luar sel dengan cara difusi, osmosis, dan transport aktif. Membran plasma disusun oleh fosfolipid, proten, kolesterol, dl.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"><b>2.2.3. Sitoplasma. </b>Sitoplasma merupakan cairan sel yang berada di luar inti, terdiri atas air dan zat-zat yang terlarut serta berbagai macam organel sel hidup. Organel-organel yang terdapat dalam sitoplasma antara lain: a. Retikulum Endoplasma (RE) berupa saluran-saluran yang dibentuk oleh membran (Gambar 2.4). RE terbagi dua macam, yaitu RE halus dan RE kasar. Pada RE kasar terdapat ribosom, berfungsi sebagai tempat sintesis protein. Sedangkan pada RE halus tidak terdapat ribosom, berfungsi sebagai tempat sintesis lipid; b. Ribosom terdiri atas dua unit yang kaya akan RNA, berperan dalam sintesis protein. Ribosom ada yang menempel pada RE kasar dan ada yang terdapat bebas dalam sitoplasma; c. Mitokondria memiliki membran rangkap, membran luar dan membran dalam. Di antara kedua membran tersebut terdapat ruang antar membran. Membran dalam berlekuk-lekuk disebut krista yang berfungsi untuk memperluas bidang permukaan agar proses penyerapan oksigen dan pembentukan energi lebih efektif. Pada bagian membrane dalam terdapat enzim ATP sintase yang berfungsi sebagai tempat sintesis ATP. Fungsi mitokondria ini adalah tempat respirasi aerob; d. Lisosom berupa butiran kecil/bundar, berisi enzim pencerna yang berfungsi dalam pencernaan intrasel; e. Aparatus Golgi (Badan Golgi) berupa tumpukan kantung-kantung pipih, berfungsi sebagai tempat sintesis dari sekret (seperti getah pencernaan, banyak ditemukan pada sel kelenjar), membentuk protein dan asam inti (DNA/RNA), serta membentuk dinding dan membran sel.; f. Plastida Berbentuk bulat cakram yang ditemukan pada tumbuhan, terbagi atas tiga macam: Leukoplas = Amiloplas: plastida yang tidak berwarna, dapat membentuk dan menyimpan butir-butir zat tepung/pati; Kromoplas adalah plastida berwarna selain hijau, karena adanya pigmen: melanin (hitam), likopin (merah), xantophil (kuning), karoten (jingga), fikosianin (biru), dan fikoeritrin (coklat). dan Kloroplas merupakan plastida berwarna hijau, karena mengandung zat hijau daun (klorofil), terdiri atas: klorofil a (warna hijau biru=C55H72O5N4Mg) dan klorofil b (warna hijau kuning=C55H70O6N4Mg); g. Vakuola berbentuk rongga bulat, berisi senyawa kimia tertentu atau sisa produk metabolisme sel, yang mengandung berbagai macam zat sesuai pada jenis selnya. Misalnya dapat berisi garam nitrat pada tanaman tembakau, tanin pada sel-sel kulit kayu, minyak eteris pada kayu putih dan mawar, terpentin pada damar, kinin pada kina, nikotin pada tembakau, likopersin pada tomat, piperin pada lada.; h. Nukleus (Inti sel) dibatasi oleh membran inti, mengandung benang- benang kromatin dan nukleolus (anak inti sel). Membran inti terdiri atas dua lapis dan mempunyai <st1:city w:st="on">pori</st1:city>. Benang-benang kromatin akan memendek pada waktu proses pembelahan sel membentuk kromosom. Nukleus berfungsi mengatur segala aktivitas yang terjadi dalam sel.<o:p></o:p></li> </ul> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>2.3. Perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Data observasi dengan menggunakan mikroskop cahaya pada sediaan sel daun tumbuhan (Elodea sp) dan sel epitel pipi manusia.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Jika kita amati secara cermat, kloroplas, dan inti sel Elode terletak di pinggir dekat ke dinding sel. Hal ini disebabkan dibagian tengah dari sel tumbuhan terdapat adanya vakuola besar yang terletak di tengah-tengah sel (disebut vakuola sentral), sedangkan pada sel.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>2.4. Ciri-ciri mahluk hidup</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Selain ada perbedaan, antara hewan dan tumbuhan juga mempunyai banyak persamaan yang merupakan ciri makhluk hidup. Ciri-ciri makhluk hidup antara lain: memerlukan makanan (nutrisi), bernafas (respirasi), ekskresi, sintesis, tumbuh dan berkembang, regulasi, reproduksi, iritabilitas, adaptasi, interaksi dengan lingkungan, serta bentuk dan ukuran tertentu, terdiri dari sel.<o:p></o:p></div> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Nutrisi. Makhluk hidup memerlukan makanan dan memilih jenis makanan yang sesuai dengan kondisi tubuhnya. Makanan tersebut akan mengalami proses pemecahan secara enzimatis untuk mendapatkan energi dalam melakukan aktivitas, penyusun sel-sel, dan mengganti bagian yang rusak. Makanan yang diperlukan untuk melaksanakan aktivitas hidup disebut nutrisi.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Respirasi. Respirasi atau pernafasan adalah proses penyederhanaan senyawa kimia dari zat makanan untuk mendapatkan energi. Pernafasan dapat terjadi secara: * Aerob (memerlukan oksigen); * Anaerob (tidak menggunakan oksigen, melalui proses fermentasi).<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Ekskresi. Pengeluaran senyawa-senyawa kimia sisa metabolisme yang tidak berguna bagi tubuh makhluk hidup, dan bila terdapat dalam tubuh akan bersifat toksik (meracuni).<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Sintesis. Dalam tubuh terjadi perubahan dari suatu senyawa ke senyawa lain untuk kepentingan penyusun tubuh, memelihara kelangsungan hidup, dan mempertahankan tubuh dalam berinteraksi dengan lingkungan. Penyusunan senyawa kimia dalam tubuh untuk aktivitas hidup dinamakan sintesis.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Pertumbuhan dan perkembangan. Pertumbuhan merupakan proses bertambahnya volume dan jumlah sel serta jumlah senyawa kimia dalam tubuh yang bersifat irreversible (tidak kembali ke asal) pada jangka waktu tertentu. Perkembangan adalah pertumbuhan yang diikuti dengan berubah sifat menuju kedewasaan. Sedangkan diferensiasi adalah pertumbuhan sel diikuti dengan spesialisasi (fungsi khusus) sel.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Regulasi. Pengaturan baik secara kuantitas maupun kualitas pada setiap saat terhadap sruktur suatu sistem metabolisme dalam makhluk hidup disebut dengan regulasi.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Iritabilitas. Iritabilitas dimaksudkan sebagai kemampuan makhluk hidup menerima rangsang dan sanggup mengadakan respons terhadap rangsangan tersebut.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Reproduksi. Proses bertambahnya jumlah individu yang berperan untuk kelestarian keturunannya disebut reproduksi.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Adaptasi. Penyesuaian diri dengan keadaan lingkungan pada waktu yang relatif pendek disebut toleransi, sedangkan toleransi yang berlangsung dalam waktu yang relatif panjang disebut adaptasi.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Interaksi. Untuk menjaga stabilitas hidupnya atau mempertahankan hidupnya makhluk hidup harus bersaing dengan individu lain. Persaingan terjadi dalam mendapatkan tempat hidup, makanan, cahaya dan lainnya.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Makhluk hidup memiliki bentuk dan ukuran tertentu, dan terdiri dari sel. Makhluk hidup sangat bervariasi baik jenis maupun bentuk serta ukurannya, tetapi setiap jenis menunjukkan bentuk yang spesifik serta ukuran tertentu pula. Variasi dalam satu jenis tidak dapat menghilangkan bentuk spesifiknya. Makhluk hidup memiliki kesamaan yaitu tersusun oleh sel.<o:p></o:p></li> </ul> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Bagaimana dengan virus? Apakah virus merupakan makhluk hidup atau benda mati ? Virus terdiri dari asam nukleat (DNA/RNA) yang dibatasi oleh mantel protein, bukan merupakan sel. Virus dapat dikristalkan (ciri benda mati). Virus memiliki sifat makhluk hidup, yaitu: dapat berkembangbiak dan beradaptasi dengan melalui mutasi. Namun demikian virus hanya dapat hidup dan berkembangbiak dalam tubuh makhluk hidup. Dalam media buatan virus tidak dapat hidup dan berkembangbiak. Oleh karena itu, sebagian ahli biologi menempatkan virus sebagai jembatan antara yang mahkluk hidup dan benda mati.<o:p></o:p></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <b><br /></b> <script type="text/javascript"> google_ad_client = "ca-pub-8403011644932392"; google_ad_slot = "7341735468"; google_ad_width = 320; google_ad_height = 100; </script> <!-- atas --> <script src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/show_ads.js" type="text/javascript"> </script> <b><br /></b><br /> <b><br /></b> <b><br /></b> <b>BAB III</b><o:p></o:p></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <b>KESIMPULAN DAN SARAN</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>3.1 Kesimpulan</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Berdasarkan pembahasan di atas dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut:<o:p></o:p></div> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Sel pertama sekali ditemukan Ilmuwan Inggris, Robert Hooke (1665) dengan meneliti sayatan gabus di bawah mikroskop yang terdiri dari ruangan-ruangan yang dibatasi oleh dinding disebut sel. Pada tahun 1839, seorang biolog Perancis, Felix Durjadin menemukan isi penyusun dalam rongga sel disebut sarcode. Johanes Purkinje (1789- 1869) mengadakan perubahan nama sarcode menjadi protoplasma. Theodore Schwann (1801-1881), seorang pakar zoologi Jerman dan Mathias Schleiden (1804-1881), pakar botani Jerman mengemukakan bahwa tubuh hewan dan tumbuhan terdiri atas sel-sel. Robert Brown (1831), seorang biolog Skotlandia menemukan inti (nukleus). Max<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Schultze (1825-1874), seorang pakar anatomi mengemukakan protoplasma merupakan dasar fisik kehidupan. Rudolf Virchow mengatakan sel berasal dari sel Omnis Cellula Cellula.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Sel dibedakan atas beberapa bentuk, diantaranya berdasarkan keadaan inti sel (sel eukariotik dan prokariotik), berdasarkan keadaan kromosom dan fungsinya (sel somatik dan reproduktif), berdasarkan sifatnya (bagian hidup dan bagian yang mati).<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Sel tumbuhan terdiri atas: dinding sel, membran plasma, sitoplasma, dan organel-organel (retikulum endoplasma kasar dan halus, ribosom, mitokondria, apartus golgi, plastida, vakuola sentral dan nukleus). Sedangkan sel hewan terdiri atas membran sel, sitoplasma dan organel-organel (retikulum endoplasma kasar dan halus, ribosom, mitokondria, lisosom, aparatus golgi, vakuola, dan nukleus).<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan adalah sel tumbuhan bentuknya tetap, terdiri dari dinding sel yang mengandung selulosa, terdapat butir plastida, dan vakuola sentral yang besar, tidak ada lisosom dan sentriol. Sedangkan sel hewan bentuknya bervariasi, tidak ada butir plastida, vakuola kecil, terdapat lisosom dan sentriol.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Makhluk hidup memiliki ciri-ciri utama sebagai berikut: dapat melakukan nutrisi, transportasi, respirasi, ekskresi, sintesis, pertumbuhan dan perkembangan, regulasi, iritabilitas, reproduksi, adaptasi, interaksi, memiliki bentuk dan ukuran tertentu, serta terdiri dari sel. Virus merupakan jembatan antara makhluk hidup dan benda mati.<o:p></o:p></li> </ul> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>3.2 Saran</b><o:p></o:p></div> <br /> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Bagi kita dan generasi akan datang sudah sepatutnya untuk mengetahui struktur dan fungsi organel sel pada mahluk hidup, dan perbedaan antara sel hewan dan tumbuhan.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Kepada para pembaca kalau ingin lebih mengetahui tentang bahasan ini bisa membaca buku atau majalah-majalah yang memuat tentang<o:p></o:p></li> </ul> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJjWeoaNRRzIgAnEQRcVcTQiCWRVFbLXP_61ZiAqzkljm6pQXoEuowFBVyTrbIO_TWiL7C3iBjtulRm41eP-PW5qHoqfsKS-UOE8G271j2rMxf7fdPCtHLwc-EhxfjzgOlDfcem7VOG7c/s1600/contoh+makalah.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="177" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJjWeoaNRRzIgAnEQRcVcTQiCWRVFbLXP_61ZiAqzkljm6pQXoEuowFBVyTrbIO_TWiL7C3iBjtulRm41eP-PW5qHoqfsKS-UOE8G271j2rMxf7fdPCtHLwc-EhxfjzgOlDfcem7VOG7c/s320/contoh+makalah.PNG" width="320" /></a></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> </div> </p>

MAKALAH SEL TUMBUHAN & SEL HEWAN BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Sel merupakan kesatuan dasar sruktural dan fung...

Contoh Makalah Sel Prokariotik

<p><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"> <b><i>MAKALAH<o:p></o:p></i></b></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"> <b><i>SEL PROKARIOTIK</i></b></div> <div class="MsoNormal"> BAB I</div> <div class="MsoNormal"> PENDAHULUAN</div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> A.    Latar Belakang</div> <div class="MsoNormal"> Seiring dengan perkembangan teknologi yang pesat, kini diketahui bahwa sel memiliki sistem hidup yang sangat kompleks. Kita sebagai manusia yang memiliki rasa ingin tahu lebih dan kemampuan berpikir cerdas tentunya harus mempelajari hal ini.Khususnya untuk mata kuliah mikrobiologi dasar. Mikrobiologi merupakan cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang organisme-organisme kecil. Termasuk di dalamnya mempelajari tentang sel. Sel merupakan unit struktural dan fungsional organisme hidup. Dalam segenggam tanah, atau segelas air kolam terdapat berbagai jenis organisme uniseluler. Dan di dalam setiap organisme multiseluler, misalnya manusia atau tumbuhan terdapat puluhan dan ratusan jenis sel yang berbeda, semuanya terancang secara khusus untuk bersama-sama berfungsi di dalam bentuk jaringan dan organ.</div> <div class="MsoNormal"> Sel dibagi menjadi dua, yaitu prokariotik dan eukariotik. Seperti yang kita tahu bahwa prokariot adalah mikroorganisme yang telah ada dan berkembang mulai dari zaman dahulu yang bisa dikatakan sebagai awal atau nenek moyang dari makhluk hidup. Dan untuk itu untuk bahasan mikroorganisme berawal dari prokariot dan eukariot yang perlu untuk di pelajari lebih lanjut. Dalam makalah ini penulis membahas tentang kehidupan dan ciri ciri sel prokariotik.</div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> B.    Rumusan Masalah</div> <div class="MsoNormal"> Ø  Bagaimanakah kehidupan sel prokariotik ?</div> <div class="MsoNormal"> Ø  Apa ciri khas sel prokariotik?</div> <div class="MsoNormal"> Ø  Apa saja ciri-ciri sel prokariotik?</div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> C.    Tujuan Penulisan</div> <div class="MsoNormal"> Ø  Untuk lebih memahami tentang kehidupan (habitat) dan ciri-ciri dari organisme sel prokariotik.</div> <div class="MsoNormal"> Ø  Untuk melatih kemandirian sebagai seorang mahasiswa.</div> <div class="MsoNormal"> Ø  Untuk memperkaya wawasan akan kehidupan di bumi.</div> <div class="MsoNormal"> <script type="text/javascript"> google_ad_client = "ca-pub-8403011644932392"; google_ad_slot = "7341735468"; google_ad_width = 320; google_ad_height = 100; </script> <!-- atas --> <script src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/show_ads.js" type="text/javascript"> </script> </div> <div class="MsoNormal"> BAB II</div> <div class="MsoNormal"> PEMBAHASAN</div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> A.  Kehidupan Sel Prokariotik</div> <div class="MsoNormal"> Organisme prokariotik tersebar di bumi dalam jumlah yang sangat banyak. Mereka dapat hidup dengan memanfaatkan lebih banyak sumber energi dibandingkan organisme lainnya dan dapat hidup hampir di semua lingkungan bumi selama ada air. Prokariotik telah berdiversifikasi besar-besaran dalam waktu yang lama. Metabolisme prokariotik jauh lebih bervariasi dibandingkan dengan eukariotik, sehingga terdapat banyak tipe prokariotik. Misalnya, disamping memakai fotosintesis atau senyawa organik sebagai energi, prokariotik juga mendapat energi dari senyawa anorganik seperti H2S, sehingga membuat prokariotik bisa bertahan hidup di lingkungan sedingin permukaan salju Antartika, sepanas lubang hydrothermal dasar laut, sumber air panas serta di tempat ekstrem lainnya.</div> <div class="MsoNormal"> Prokariota : organisme bersel tunggal yang merupakan bentuk paling awal dan paling primitif pada kehidupan di bumi, yang dapat hidup dan berkembang dalam berbagai habitat (termasuk lingkungan ekstrim panas, lahan basah, dan organ visceral/ pencernaan). Sel prokariotik memiliki perbedaan signifikan dari sel-sel eukariotik -> sel-sel prokariotik TIDAK memiliki membran inti dan memiliki informasi genetik dalam lingkaran sirkuler yang disebut plasmid.</div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> B.  Ciri Khas Sel Prokariotik</div> <div class="MsoNormal"> Ciri khas sel prokariotik adalah sel nya yang tidak memiliki membran inti. Inti sel organisme ini hanya memiliki satu molekul ADN tanpa membran disebut Nukleoid. Sebagian besar organisme prokariotik merupakan organisme uniseluler (sel tunggal ).  Prokariotik umumnya tidak memiliki klorofil, hidup bebas atau sebagai parasit. Beberapa sel prokariotik dapat hidup di tempat yang ekstrem seperti mata air panas, kawah gunung berapi, atau di lahan gambut. Sedangkan kelompok yang lain bersifat kosmopolit, artinya mampu hidup di berbagai kondisi lingkungan. Sebagian besar prokariotik memiliki diameter dalam kisaran 1-5 µm. Secara umum organisme sel prokariotik berkembang biak secara vegetatif atau aseksual dengan cara membelah diri.</div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> C. Ciri-Ciri Sel Prokariotik</div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> 1.     DNA pada sel prokariotik memiliki kromosom tunggal berbentuk lingkaran (sirkuler). DNA tidak dibungkus oleh membran inti. Sehingga dalam sitoplasma, ada istilah yang dinamakan dengan DNA region (nukleoid). DNA region merupakan darah sitoplasma prokariotik yang mengandung DNA.</div> <div class="MsoNormal"> 2.      Tidak memiliki membran inti sel. Sel prokariotik tidak mempunyai membran inti sehingga tidak mempunyai batas yang jelas antara sitoplasma dan nukleoplasma.</div> <div class="MsoNormal"> 3.     Bersifat uniseluler (bersel satu)</div> <div class="MsoNormal"> 4.     Umumnya tidak berklorofil</div> <div class="MsoNormal"> 5.     Hidup bebas atau sebagai parasit maupun saprofit</div> <div class="MsoNormal"> 6.     Sitoplasma serupa dengan eukariotik</div> <div class="MsoNormal"> 7.     Dinding sel tersusun atas peptidoglikan</div> <div class="MsoNormal"> 8.     Pembelahan diri secara pembelahan biner</div> <div class="MsoNormal"> 9.     Metabolisme aerob dan anaerob</div> <div class="MsoNormal"> 10.  Memiliki diameter dalam kisaran 1-5 μm, lebih kecil dibandingkan sel-sel eukariotik yang sebagian besar ber ukuran 10- 100 μm</div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> BAB III</div> <div class="MsoNormal"> PENUTUP</div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> A.    KESIMPULAN</div> <div class="MsoNormal"> Dari makalah ini penulis dapat mengambil kesimpulan yaitu :</div> <div class="MsoNormal"> 1.     Prokariotik hidup hampir di semua lingkungan bumi selama ada air.</div> <div class="MsoNormal"> 2.     Metabolisme prokariotik jauh lebih bervariasi dibandingkan dengan eukariotik</div> <div class="MsoNormal"> 3.     Prokariotik telah berdiversifikasi besar-besaran dalam waktu yang lama.</div> <div class="MsoNormal"> 4.     prokariotik juga mendapat energi dari senyawa anorganik seperti H2S,sehingga membuat prokariotik bisa bertahan hidup di lingkungan sedingin permukaan salju Antartika, dan sepanas lubang hydrothermal dasar laut dan sumber air panas.</div> <div class="MsoNormal"> 5.     Inti sel organisme ini hanya memiliki satu molekul ADN tanpa membran disebut Nukleoid.</div> <div class="MsoNormal"> 6.     Sebagian besar prokariotik memiliki diameter dalam kisaran 1-5 µm.</div> <div class="MsoNormal"> 7.     Secara umum organisme sel prokariotik berkembang biak secara vegetative atau aseksual dengan cara membelah diri.</div> <div class="MsoNormal"> 8.     Prokariotik umumnya tidak memiliki klorofil, hidup bebas atau sebagai parasit.</div> <div class="MsoNormal"> 9.     Sebagian besar organisme prokariotik merupakan organism uniseluler (sel tunggal).</div> <div class="MsoNormal"> 10.  Inti sel organisme ini hanya memiliki satu molekul ADN tanpa membran disebut Nukleoid.</div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> B.    SARAN</div> <div class="MsoNormal"> 1.     Bagi kita para mahasiswa dan generasi yang akan datang sudah seharusnya mengetahui kehidupan dan ciri dari organisme sel prokariotik.</div> <div class="MsoNormal"> 2.     Kepada pembaca yang ingin lebih tahu banyak mengenai organisme sel prokariotik dapat mencari referensi lain di buku-buku, jurnal dan internet.</div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> DAFTAR PUSTAKA</div> <div class="MsoNormal"> <br /></div> <div class="MsoNormal"> ·     </div> <div class="MsoNormal"> ·       Pelczar,Michael J., Reid, Roger D., Chan, E. C. S..1958. Microbiology .U.S.A : Mc Graw-Hill Book Company</div> <div class="MsoNormal"> ·       Tortora,Gerard J., Funke, Berdell R., Case, Christine L.. 2001. Microbiology an introduction . U.S.A : An imprint of Addison Wesley Longman, Inc</div> <br /> <br /> <br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcjLAzhvYoB_ngMbZW0fwEF0w0Z7lJevsOk5h7LYbHSb_TbPyhWP4O4V6XAjts4xzHT0hD6YE39XfXWYMT8A8Uzz_rpbpdvoJ_XBfOh181BpVPJtvSZRpQ0ZYp3W2qEgg0HGu42p3TM_I/s1600/contoh+makalah+sel.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="148" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcjLAzhvYoB_ngMbZW0fwEF0w0Z7lJevsOk5h7LYbHSb_TbPyhWP4O4V6XAjts4xzHT0hD6YE39XfXWYMT8A8Uzz_rpbpdvoJ_XBfOh181BpVPJtvSZRpQ0ZYp3W2qEgg0HGu42p3TM_I/s320/contoh+makalah+sel.PNG" width="320" /></a></div> <br /> <div class="MsoNormal"> <br /></div> </div> </p>

MAKALAH SEL PROKARIOTIK BAB I PENDAHULUAN A.    Latar Belakang Seiring dengan perkembangan teknologi yang pesat, kini diketahu...

Contoh Makalah Sel Tumbuhan & Sel Hewan

<p><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div> <b><span style="font-size: 22pt;">MAKALAH<o:p></o:p></span></b></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <b><span style="font-size: 22pt;">SEL TUMBUHAN & SEL HEWAN<o:p></o:p></span></b></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <br /></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <br /></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <b><span style="font-size: 10pt;">BAB I</span></b><span style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <b><span style="font-size: 10pt;">PENDAHULUAN</span></b><span style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>1.1 Latar Belakang</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Sel merupakan kesatuan dasar sruktural dan fungsional makhluk hidup. Sebagai kesatuan struktural berarti makhluk hidup terdiri atas sel-sel. Makhluk hidup yang terdiri atas satu sel disebut makhluk hidup bersel tunggal (uniseluler = monoseluler) dan makhluk hidup yang terdiri dari banyak sel disebut makhluk hidup multiseluler. Sel sebagai unit fungsional berarti seluruh fungsi kehidupan/ aktivitas kehidupan (proses metabolisme, reproduksi, iritabilitas, digestivus, ekskresi dan lainnya) pada makhluk hidup bersel tunggal dan bersel banyak berlangsung di dalam tubuh yang dilakukan oleh sel.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>1.2 Batasan Masalah</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Adapun batasan masalah dalam makalah ini adalah:<o:p></o:p></div> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Mengidentifikasi sel prokariotik dan sel eukariotik<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Mengidentifikasi struktur dan fungsi organel sel<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Mengidentifikasi perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan<o:p></o:p></li> </ul> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>1.3 Tujuan Ingin Dicapai</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Adapun tujuan penulis dalam penulisan makalah ini adalah:<o:p></o:p></div> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Diharapkan dapat memahami struktur dan fungsi sel tumbuhan dan hewan dalam kehidupan.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Mengidentifikasi perbedaan struktur dan fungsi sel tumbuhan dan hewan dalam kehidupan.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Sebagai salah satu tugas yang dibebankan oleh guru mata pelajaran biologi.<o:p></o:p></li> </ul> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>1.4 Metode Yang Digunakan</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Metode deskriftif dengan teknik study kepustakaan atau literature, yaitu pengetahuan yang bersumber dari beberapa media tulis baik berupa buku, litelatur dan media lainnya yang tentu ada kaitannya masalah-masalah yang di bahas di dalam makalah ini.<o:p></o:p></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <b>BAB II</b><o:p></o:p></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <b>STRUKTUR DAN FUNGSI SEL</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>2.1. Struktur sel prokariotik dan eukariotik</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Istilah sel pertama kali dikemukakan oleh Robert Hooke, Ilmuwan Inggris, pada tahun 1665 yang berarti ruangan kosong. Ia meneliti sayatan gabus di bawah mikroskop yang terdiri atas ruangan-ruangan yang dibatasi oleh dinding. Hal tersebut benar karena sel-sel gabus merupakan sel-sel yang telah mati sehingga di dalam sel tersebut kosong, tidak berisi.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Pada tahun 1839, seorang biolog Perancis, Felix Durjadin meneliti beberapa jenis sel hidup dan menemukan isi dalam rongga sel yang penyusunnya disebut sarcode. Johanes Purkinje (1789-1869) mengadakan perubahan nama Sarcode menjadi protoplasma. Max Schultze (1825-1874), seorang anatomi mengemukakan protoplasma merupakan dasar fisik kehidupan.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Theodore Schwann (1801-1881), seorang pakar zoologi Jerman, meneliti secara cermat dan intensif sel-sel hewan; dan Mathias Schleiden (1804 1881), pakar botani Jerman meneliti sel-sel tumbuhan. Berdasarkan hasil pengamatannya, kedua peneliti tersebut mengemukakan bahwa baik tubuh hewan maupun tubuh tumbuhan terdiri atas sel-sel.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Perkembangan pengetahuan tentang sel tidak terlepas dari perkembangan ilmu di bidang lainnya. Dengan teknik pewarnaan secara histokimia dan penggunakan mikroskop elektron, terungkap bahwa di dalam sitoplasma, terdapat berbagai macam organel (organ kecil).<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Semua sel mempunyai sifat-sifat dasar secara umum. Semua sel dibatasi oleh membran plasma. Di dalamnya terdapat bahan semicair yang dinamakan sitosol yang mengandung organel-organel. Semua sel mengandung kromosom, yang membawa gen-gen (DNA, asam nukleat deoksiribosa). Semua sel mengandung ribosom yang merupakan organel kecil yang berfungsi membentuk protein menurut instruksi dari gen.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Berdasarkan keadaan intinya, sel dibedakan dalam dua macam, yaitu: sel prokariotik dan sel eukariotik. Pada sel prokariotik, materi inti (DNA) terdapat dalam nukleoid yang tidak dibatasi oleh membran inti. Contoh sel prokariotik ialah bakteri, dan gangang biru yang termasuk Monera. Sedangkan pada sel eukariotik terdapat membran inti, yang memisahkan materi inti (DNA dan protein histon membentuk kromosom) dari sitoplasma. Sel eukariotik dijumpai pada Tumbuhan, Hewan, Cendawan, dan Protista.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Sel bakteri dibatasi oleh membran plasma. Di dalamnya terdapat nukleoid (DNA) tanpa dibatasi oleh membran inti, dan ribosom (lihat Gambar 2.1 Di sebelah luar dari membran plasma terdapat dinding sel yang disusun oleh peptidoglikan (kompleks gula dan protein). Pada sebagian bakteri sel tersebut dibungkus oleh kapsul (disusun oleh gula). Bakteri mempunyai alat gerak berupa flagel. Pada permukaan sel bakteri terdapat pili yang dapat digunakan untuk menempel pada substratnya. Pada bakteri fotosintetik dan ganggang hijau biru terdapat klorofil yang tersebar dalam sitoplasma, tanpa membran yang membatasinya dengan bagian sel lainnya. Jadi, sel prokariotik ada yang mempunyai klorofil tetapi tidak dalam kloroplas (plastid yang berwarna hijau). Sel prokariotik mempunyai ukuran yang jauh lebih kecil (kurang lebih sepersepuluhnya) dari sel eukariotik. Pada sel tumbuhan, sel hewan, dan sel eukariotik lainnya, selain membran plasma yang membatasi sel dengan lingkungan luarnya, juga terdapat sistem membran dalam (internal) yang membatasi organel- organel di bagian dalam sel dengan sitoplasma (lihat Gambar 2.2). Nukleus (inti) dibatasi oleh membran inti sehingga bahan-bahan yang ada di dalamnya terpisah dari sitoplasma. Vakuola terpisah dari sitoplasma karena dibatasi oleh membran (tonoplas). Demikian juga pada organel bermembran lainnya, yang terpisah satu sama lain sehingga masing-masing organel menyelenggarakan reaksi-reaksi kimia secara terpisah. Dengan kata lain, sel eukariotik telah mengalami kompartementasi, terbagi dalam beberapa ruang.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Berdasarkan jumlah kromosom dan fungsinya, sel dibedakan ke dalam dua kelompok, yaitu sel somatik dan sel reproduktif. Sel somatik merupakan sel-sel penyusun tubuh, dengan jumlah kromosom 2n (diploid). Dalam proses pertumbuhan makhluk hidup multiseluler sel somatic mengalami proses pembelahan mitosis. Sel reproduktif berfungsi untuk perbanyakan makhluk hidup secara seksual. Sel ini dibentuk melalui proses meiosis sehingga mempunyai jumlah kromosom n (haploid).<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Bagian sel ada yang bersifat hidup dan ada yang mati. Bagian sel yang hidup dikenal sebagai protoplasma, terdiri atas inti dan sitoplasma. Bagian mati berupa dinding sel dan isi vakuola.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Sel-sel pada tubuh hewan dan tumbuhan termasuk dalam golongan sel eukariotik, sedangkan pada mikroorganisme ada yang eukariotik misalnya protozoa, protista, dan fungi. <st1:city w:st="on">Ada</st1:city> pula yang bersifat prokariotik misalnya pada bakteri dan ganggang biru.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>2.2. Struktur dan fungsi organel sel</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Sel merupakan kesatuan structural dan fungsional penyusun makhluk hidup yang dapat memperbanyak diri. Aktivitas yang ada dalam sel terjadi dalam organel-organel yang mendukung fungsi-fungsi tertentu.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Adapun fungsi dari bagian-bagian penyusun sel adalah sebagai berikut:<o:p></o:p></div> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"><b>2.2.1. Dinding sel. </b>Dinding sel bersifat permeabel, berfungsi sebagai pelindung dan pemberi bentuk tubuh. Sel-sel yang mempunyai dinding sel antara lain: bakteri, cendawan, ganggang (protista), dan tumbuhan. Kelompok makhluk hidup tersebut mempunyai sel dengan bentuk yang jelas dan kaku (rigid). Pada protozoa (protista) dan hewan tidak mempunyai dinding sel, sehingga bentuk selnya kurang jelas dan fleksibel, tidak kaku. Pada bagian tertentu dari dinding sel tidak ikut mengalami penebalan dan memiliki plasmodesmata, disebut noktah (titik).<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"><b>2.2.2. Membran plasma. </b>Membran plasma membatasi sel dengan lingkungan luar, bersifat semi/selektif permeabel, berfungsi mengatur pemasukan dan pengeluaran zat ke dalam dan ke luar sel dengan cara difusi, osmosis, dan transport aktif. Membran plasma disusun oleh fosfolipid, proten, kolesterol, dl.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"><b>2.2.3. Sitoplasma. </b>Sitoplasma merupakan cairan sel yang berada di luar inti, terdiri atas air dan zat-zat yang terlarut serta berbagai macam organel sel hidup. Organel-organel yang terdapat dalam sitoplasma antara lain: a. Retikulum Endoplasma (RE) berupa saluran-saluran yang dibentuk oleh membran (Gambar 2.4). RE terbagi dua macam, yaitu RE halus dan RE kasar. Pada RE kasar terdapat ribosom, berfungsi sebagai tempat sintesis protein. Sedangkan pada RE halus tidak terdapat ribosom, berfungsi sebagai tempat sintesis lipid; b. Ribosom terdiri atas dua unit yang kaya akan RNA, berperan dalam sintesis protein. Ribosom ada yang menempel pada RE kasar dan ada yang terdapat bebas dalam sitoplasma; c. Mitokondria memiliki membran rangkap, membran luar dan membran dalam. Di antara kedua membran tersebut terdapat ruang antar membran. Membran dalam berlekuk-lekuk disebut krista yang berfungsi untuk memperluas bidang permukaan agar proses penyerapan oksigen dan pembentukan energi lebih efektif. Pada bagian membrane dalam terdapat enzim ATP sintase yang berfungsi sebagai tempat sintesis ATP. Fungsi mitokondria ini adalah tempat respirasi aerob; d. Lisosom berupa butiran kecil/bundar, berisi enzim pencerna yang berfungsi dalam pencernaan intrasel; e. Aparatus Golgi (Badan Golgi) berupa tumpukan kantung-kantung pipih, berfungsi sebagai tempat sintesis dari sekret (seperti getah pencernaan, banyak ditemukan pada sel kelenjar), membentuk protein dan asam inti (DNA/RNA), serta membentuk dinding dan membran sel.; f. Plastida Berbentuk bulat cakram yang ditemukan pada tumbuhan, terbagi atas tiga macam: Leukoplas = Amiloplas: plastida yang tidak berwarna, dapat membentuk dan menyimpan butir-butir zat tepung/pati; Kromoplas adalah plastida berwarna selain hijau, karena adanya pigmen: melanin (hitam), likopin (merah), xantophil (kuning), karoten (jingga), fikosianin (biru), dan fikoeritrin (coklat). dan Kloroplas merupakan plastida berwarna hijau, karena mengandung zat hijau daun (klorofil), terdiri atas: klorofil a (warna hijau biru=C55H72O5N4Mg) dan klorofil b (warna hijau kuning=C55H70O6N4Mg); g. Vakuola berbentuk rongga bulat, berisi senyawa kimia tertentu atau sisa produk metabolisme sel, yang mengandung berbagai macam zat sesuai pada jenis selnya. Misalnya dapat berisi garam nitrat pada tanaman tembakau, tanin pada sel-sel kulit kayu, minyak eteris pada kayu putih dan mawar, terpentin pada damar, kinin pada kina, nikotin pada tembakau, likopersin pada tomat, piperin pada lada.; h. Nukleus (Inti sel) dibatasi oleh membran inti, mengandung benang- benang kromatin dan nukleolus (anak inti sel). Membran inti terdiri atas dua lapis dan mempunyai <st1:city w:st="on">pori</st1:city>. Benang-benang kromatin akan memendek pada waktu proses pembelahan sel membentuk kromosom. Nukleus berfungsi mengatur segala aktivitas yang terjadi dalam sel.<o:p></o:p></li> </ul> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>2.3. Perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Data observasi dengan menggunakan mikroskop cahaya pada sediaan sel daun tumbuhan (Elodea sp) dan sel epitel pipi manusia.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Jika kita amati secara cermat, kloroplas, dan inti sel Elode terletak di pinggir dekat ke dinding sel. Hal ini disebabkan dibagian tengah dari sel tumbuhan terdapat adanya vakuola besar yang terletak di tengah-tengah sel (disebut vakuola sentral), sedangkan pada sel.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>2.4. Ciri-ciri mahluk hidup</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Selain ada perbedaan, antara hewan dan tumbuhan juga mempunyai banyak persamaan yang merupakan ciri makhluk hidup. Ciri-ciri makhluk hidup antara lain: memerlukan makanan (nutrisi), bernafas (respirasi), ekskresi, sintesis, tumbuh dan berkembang, regulasi, reproduksi, iritabilitas, adaptasi, interaksi dengan lingkungan, serta bentuk dan ukuran tertentu, terdiri dari sel.<o:p></o:p></div> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Nutrisi. Makhluk hidup memerlukan makanan dan memilih jenis makanan yang sesuai dengan kondisi tubuhnya. Makanan tersebut akan mengalami proses pemecahan secara enzimatis untuk mendapatkan energi dalam melakukan aktivitas, penyusun sel-sel, dan mengganti bagian yang rusak. Makanan yang diperlukan untuk melaksanakan aktivitas hidup disebut nutrisi.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Respirasi. Respirasi atau pernafasan adalah proses penyederhanaan senyawa kimia dari zat makanan untuk mendapatkan energi. Pernafasan dapat terjadi secara: * Aerob (memerlukan oksigen); * Anaerob (tidak menggunakan oksigen, melalui proses fermentasi).<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Ekskresi. Pengeluaran senyawa-senyawa kimia sisa metabolisme yang tidak berguna bagi tubuh makhluk hidup, dan bila terdapat dalam tubuh akan bersifat toksik (meracuni).<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Sintesis. Dalam tubuh terjadi perubahan dari suatu senyawa ke senyawa lain untuk kepentingan penyusun tubuh, memelihara kelangsungan hidup, dan mempertahankan tubuh dalam berinteraksi dengan lingkungan. Penyusunan senyawa kimia dalam tubuh untuk aktivitas hidup dinamakan sintesis.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Pertumbuhan dan perkembangan. Pertumbuhan merupakan proses bertambahnya volume dan jumlah sel serta jumlah senyawa kimia dalam tubuh yang bersifat irreversible (tidak kembali ke asal) pada jangka waktu tertentu. Perkembangan adalah pertumbuhan yang diikuti dengan berubah sifat menuju kedewasaan. Sedangkan diferensiasi adalah pertumbuhan sel diikuti dengan spesialisasi (fungsi khusus) sel.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Regulasi. Pengaturan baik secara kuantitas maupun kualitas pada setiap saat terhadap sruktur suatu sistem metabolisme dalam makhluk hidup disebut dengan regulasi.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Iritabilitas. Iritabilitas dimaksudkan sebagai kemampuan makhluk hidup menerima rangsang dan sanggup mengadakan respons terhadap rangsangan tersebut.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Reproduksi. Proses bertambahnya jumlah individu yang berperan untuk kelestarian keturunannya disebut reproduksi.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Adaptasi. Penyesuaian diri dengan keadaan lingkungan pada waktu yang relatif pendek disebut toleransi, sedangkan toleransi yang berlangsung dalam waktu yang relatif panjang disebut adaptasi.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Interaksi. Untuk menjaga stabilitas hidupnya atau mempertahankan hidupnya makhluk hidup harus bersaing dengan individu lain. Persaingan terjadi dalam mendapatkan tempat hidup, makanan, cahaya dan lainnya.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Makhluk hidup memiliki bentuk dan ukuran tertentu, dan terdiri dari sel. Makhluk hidup sangat bervariasi baik jenis maupun bentuk serta ukurannya, tetapi setiap jenis menunjukkan bentuk yang spesifik serta ukuran tertentu pula. Variasi dalam satu jenis tidak dapat menghilangkan bentuk spesifiknya. Makhluk hidup memiliki kesamaan yaitu tersusun oleh sel.<o:p></o:p></li> </ul> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Bagaimana dengan virus? Apakah virus merupakan makhluk hidup atau benda mati ? Virus terdiri dari asam nukleat (DNA/RNA) yang dibatasi oleh mantel protein, bukan merupakan sel. Virus dapat dikristalkan (ciri benda mati). Virus memiliki sifat makhluk hidup, yaitu: dapat berkembangbiak dan beradaptasi dengan melalui mutasi. Namun demikian virus hanya dapat hidup dan berkembangbiak dalam tubuh makhluk hidup. Dalam media buatan virus tidak dapat hidup dan berkembangbiak. Oleh karena itu, sebagian ahli biologi menempatkan virus sebagai jembatan antara yang mahkluk hidup dan benda mati.<o:p></o:p></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <b>BAB III</b><o:p></o:p></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <b>KESIMPULAN DAN SARAN</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>3.1 Kesimpulan</b><o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> Berdasarkan pembahasan di atas dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut:<o:p></o:p></div> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Sel pertama sekali ditemukan Ilmuwan Inggris, Robert Hooke (1665) dengan meneliti sayatan gabus di bawah mikroskop yang terdiri dari ruangan-ruangan yang dibatasi oleh dinding disebut sel. Pada tahun 1839, seorang biolog Perancis, Felix Durjadin menemukan isi penyusun dalam rongga sel disebut sarcode. Johanes Purkinje (1789- 1869) mengadakan perubahan nama sarcode menjadi protoplasma. Theodore Schwann (1801-1881), seorang pakar zoologi Jerman dan Mathias Schleiden (1804-1881), pakar botani Jerman mengemukakan bahwa tubuh hewan dan tumbuhan terdiri atas sel-sel. Robert Brown (1831), seorang biolog Skotlandia menemukan inti (nukleus). Max<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Schultze (1825-1874), seorang pakar anatomi mengemukakan protoplasma merupakan dasar fisik kehidupan. Rudolf Virchow mengatakan sel berasal dari sel Omnis Cellula Cellula.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Sel dibedakan atas beberapa bentuk, diantaranya berdasarkan keadaan inti sel (sel eukariotik dan prokariotik), berdasarkan keadaan kromosom dan fungsinya (sel somatik dan reproduktif), berdasarkan sifatnya (bagian hidup dan bagian yang mati).<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Sel tumbuhan terdiri atas: dinding sel, membran plasma, sitoplasma, dan organel-organel (retikulum endoplasma kasar dan halus, ribosom, mitokondria, apartus golgi, plastida, vakuola sentral dan nukleus). Sedangkan sel hewan terdiri atas membran sel, sitoplasma dan organel-organel (retikulum endoplasma kasar dan halus, ribosom, mitokondria, lisosom, aparatus golgi, vakuola, dan nukleus).<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan adalah sel tumbuhan bentuknya tetap, terdiri dari dinding sel yang mengandung selulosa, terdapat butir plastida, dan vakuola sentral yang besar, tidak ada lisosom dan sentriol. Sedangkan sel hewan bentuknya bervariasi, tidak ada butir plastida, vakuola kecil, terdapat lisosom dan sentriol.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Makhluk hidup memiliki ciri-ciri utama sebagai berikut: dapat melakukan nutrisi, transportasi, respirasi, ekskresi, sintesis, pertumbuhan dan perkembangan, regulasi, iritabilitas, reproduksi, adaptasi, interaksi, memiliki bentuk dan ukuran tertentu, serta terdiri dari sel. Virus merupakan jembatan antara makhluk hidup dan benda mati.<o:p></o:p></li> </ul> <div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"> <b>3.2 Saran</b><o:p></o:p></div> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Bagi kita dan generasi akan datang sudah sepatutnya untuk mengetahui struktur dan fungsi organel sel pada mahluk hidup, dan perbedaan antara sel hewan dan tumbuhan.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Kepada para pembaca kalau ingin lebih mengetahui tentang bahasan ini bisa membaca buku atau majalah-majalah yang memuat tentang<o:p></o:p></li> </ul> <div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: center;"> <b>DAFTAR PUSTAKA</b><o:p></o:p></div> <ul type="disc"> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Alberts B. 1994. Biologi Molekuler Sel, Edisi Kedua. Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama, <st1:city w:st="on">Jakarta</st1:city>.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 2004. Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan (GBPP) Mata Pelajaran Biologi. Depdikbud, <st1:city w:st="on">Jakarta</st1:city>.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Siregar. Ameilia Z. 2008.Biologi Pertanian, Jilid 1. Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta.[ki]<o:p></o:p></li> </ul> <br /> <div class="MsoNormal"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqItv5DPSjTyvOTsyfNglaUTTQihtvx47gnG81gjlI5epzmPwWPdLVDC5I99wyctlrGEyq7m3TlYjuHWJfXSj_r6vvNlUn5urkPdAnj_CMKgaLt2aws9WnoFEOC8lRIdk-2celaLR0hWI/s1600/Contoh+makalah+Sel+Dan+Tumbuhan.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="138" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqItv5DPSjTyvOTsyfNglaUTTQihtvx47gnG81gjlI5epzmPwWPdLVDC5I99wyctlrGEyq7m3TlYjuHWJfXSj_r6vvNlUn5urkPdAnj_CMKgaLt2aws9WnoFEOC8lRIdk-2celaLR0hWI/s200/Contoh+makalah+Sel+Dan+Tumbuhan.bmp" width="200" /></a></div> <br /></div> </div> </p>

MAKALAH SEL TUMBUHAN & SEL HEWAN BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Sel merupakan kesatuan dasar sruktural dan fung...